Общая программа для проведения субботних практикумов ИИ-матине

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ



КОНЦЕПЦИЯ ИИ-МАТИНЕ
ИИ-матине — серия тематических практикумов для взрослых по субботам, желающих освоить применение инструментов искусственного интеллекта для работы, предпринимательства, творчества, обучения и повседневных задач.
Каждая встреча посвящена одной конкретной теме и завершается созданием участником практического цифрового материала.
Основной формат встречи — пошаговая демонстрация преподавателя и синхронная практика. Преподаватель показывает последовательность действий, участники повторяют её на своих устройствах, а затем адаптируют предложенный пример под собственную задачу.
Темы следующих встреч формируются с учётом запросов участников. Предложения собираются после занятий, через регистрационные формы, опросы и другие каналы связи.
Окончательное решение о теме принимает организатор с учётом:

• количества запросов;
• практической применимости темы;
• возможности освоить тему за 2 академических часа;
• уровня подготовки целевой аудитории;
• доступности необходимых инструментов;
• безопасности и законности предлагаемых действий;
• квалификации преподавателя.

До открытия регистрации на конкретную встречу организатор публикует тематическую карточку, содержащую:

• название темы;
• цель встречи;
• специальный результат обучения;
• содержание;
• используемые инструменты;
• практический цифровой результат;
• условия участия;
• необходимые материалы.

Каждая встреча является самостоятельным практикумом. Для участия не требуется посещать предыдущие встречи.
Если выбранная участниками тема требует другого объёма обучения, специальной предварительной подготовки или приводит к результатам, существенно отличающимся от настоящей программы, для неё составляется отдельная программа обучения.


ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ
Одна встреча — одна практическая задача
Каждая встреча посвящена выполнению одной конкретной тематической задачи.
В течение практикума участник проходит полный цикл:

1. знакомится с целью и ожидаемым результатом;
2. наблюдает демонстрацию преподавателя;
3. пошагово повторяет действия;
4. адаптирует пример под собственную ситуацию;
5. улучшает первоначальный результат;
6. проверяет созданный материал;
7. сохраняет или экспортирует итоговую версию.

Практическое повторение
Основной метод обучения — синхронная пошаговая практика.
Преподаватель:

• демонстрирует последовательность действий;
• объясняет назначение каждого шага;
• предоставляет исходный пример;
• останавливается после ключевых этапов;
• помогает участникам повторить действия;
• отвечает на возникающие вопросы;
• показывает способы исправления типичных ошибок.

Участники выполняют действия на собственных устройствах одновременно с преподавателем.
Индивидуальная адаптация
После выполнения общего примера участник адаптирует результат:

• под собственную задачу;
• под выбранную аудиторию;
• под необходимый формат;
• под желаемый стиль;
• под профессиональную, предпринимательскую, творческую или личную ситуацию.

Безопасность
Во время практикума не используются:

• пароли;
• банковские данные;
• личные коды;
• медицинские сведения;
• конфиденциальные данные клиентов;
• коммерческая тайна;
• закрытые рабочие документы;
• другие чувствительные или идентифицирующие сведения.

Для практических заданий используются обезличенные, учебные или открытые материалы.


ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ

Программа предназначена для взрослых, которые:

• ранее не пользовались инструментами искусственного интеллекта;
• имеют небольшой или несистемный опыт использования AI-инструментов;
• хотят освоить искусственный интеллект через практическое выполнение задач;
• предпочитают пошаговое обучение под руководством преподавателя;
• хотят применять искусственный интеллект в работе, предпринимательстве, творчестве, обучении или повседневной жизни;
• хотят получить готовый практический результат в течение одной встречи;
• не имеют технической подготовки.

Кому программа не подходит

Программа не предназначена:

• для разработчиков и технических специалистов, которым требуется углублённое изучение искусственного интеллекта;
• для изучения программирования и машинного обучения;
• для работы с API;
• для создания сложных автоматизаций и AI-агентов;
• для профессионального обучения в регулируемых областях;
• для получения юридических, медицинских или финансовых решений без профессиональной проверки;
• для участников, которым требуется углублённое освоение темы в рамках одной встречи.

УСЛОВИЯ НАЧАЛА ОБУЧЕНИЯ

Для участия необходимо:

• иметь личный ноутбук;
• владеть базовыми навыками использования браузера;
• иметь доступ к личной электронной почте;
• иметь возможность создавать учётные записи в используемых сервисах;
• иметь возможность сохранять созданные материалы на своём устройстве.

Предварительный опыт использования искусственного интеллекта не требуется, если в тематической карточке конкретной встречи не указано иное.
Перечень используемых инструментов и необходимость предварительной регистрации публикуются до начала конкретной встречи.
Если для выполнения задания необходима платная версия сервиса, это указывается до открытия регистрации. По умолчанию практикумы строятся на бесплатных или доступных участникам версиях инструментов.


ОБЩАЯ ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ
Сформировать у участника базовый практический навык применения инструментов искусственного интеллекта для выполнения одной конкретной тематической задачи по продемонстрированному преподавателем алгоритму.


ОБЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
После завершения тематического практикума участник:

• выполняет основные действия в выбранном AI-инструменте по продемонстрированному преподавателем алгоритму;
• формулирует или адаптирует запрос для решения тематической задачи;
• создаёт с помощью искусственного интеллекта не менее одного тематического цифрового материала;
• адаптирует созданный материал под собственную задачу или ситуацию;
• выполняет не менее одного улучшения первоначального результата;
• проверяет созданный материал на соответствие поставленной задаче;
• определяет элементы результата, которые требуют дополнительной проверки;
• сохраняет или экспортирует итоговый цифровой материал.

Для каждой конкретной темы дополнительно формулируется специальный результат обучения.


ТЕМАТИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ
Темы ИИ-матине могут относиться к следующим направлениям:

• начало работы с ChatGPT и другими AI-ассистентами;
• формулирование запросов и улучшение ответов;
• создание и редактирование текстов;
• подготовка писем и рабочих документов;
• создание изображений и визуального контента;
• оформление материалов для социальных сетей;
• создание презентаций;
• создание аудио- и видеоматериалов;
• работа с таблицами и данными;
• подготовка планов, инструкций и чек-листов;
• использование искусственного интеллекта для обучения;
• применение искусственного интеллекта в предпринимательстве;
• личная и рабочая продуктивность;
• творческие и сезонные проекты;
• другие темы, соответствующие цели, объёму и уровню настоящей программы.

Примеры тем

• ChatGPT с нуля: как начать пользоваться ИИ уверенно и безопасно.
• ИИ — изображения и визуальный контент.
• ИИ — тексты и документация.
• Готовим подарки к Новому году с ИИ.

Перечень тем является открытым и может дополняться с учётом запросов участников.
Добавление новой темы не требует изменения основной программы, если сохраняются:

• общая цель программы;
• продолжительность встречи;
• целевая аудитория;
• уровень обучения;
• формат пошагового практикума;
• общие результаты обучения;
• группа учебной программы;
• отсутствие формального оценивания.

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПРАКТИКУМА
Содержание каждой встречи включает:
1. Постановка задачи

• тема и цель встречи;
• ожидаемый цифровой результат;
• возможности и ограничения используемого AI-инструмента;
• правила безопасной работы;
• подготовка необходимых исходных материалов.

2. Демонстрация преподавателя

• открытие и настройка используемого инструмента;
• ввод исходной информации;
• формулирование запроса;
• выполнение последовательности действий;
• получение первоначального результата;
• объяснение типичных ошибок.

3. Пошаговая практика

• повторение участниками действий преподавателя;
• выполнение общего учебного примера;
• получение первого результата;
• решение технических вопросов;
• исправление ошибок.

4. Индивидуальная адаптация

• выбор собственной безопасной задачи;
• изменение исходного запроса;
• адаптация содержания, формата или стиля;
• создание собственного тематического материала.

5. Улучшение результата

• уточнение запроса;
• изменение настроек;
• корректировка структуры, содержания или оформления;
• сравнение первоначального и улучшенного результата.

6. Самопроверка

• соответствие поставленной задаче;
• полнота результата;
• понятность и практическая применимость;
• отсутствие персональных и конфиденциальных данных;
• необходимость проверки фактов, цифр, дат и ссылок;
• соответствие выбранному формату.

7. Сохранение результата

• копирование;
• скачивание;
• экспорт;
• сохранение ссылки;
• сохранение на личном устройстве или в выбранном облачном сервисе.

СТРУКТУРА И РАСПИСАНИЕ ОДНОЙ ВСТРЕЧИ
Общий объём контактного обучения составляет 2 академических часа.
Один академический час составляет 45 минут.
Перерыв в объём обучения не включается.


УЧЕБНЫЕ МЕТОДЫ
Во время практикума используются:

• краткое теоретическое объяснение;
• демонстрация действий преподавателем;
• синхронная пошаговая практика;
• выполнение общего учебного примера;
• индивидуальное практическое задание;
• адаптация примера под задачу участника;
• обсуждение результатов;
• разбор типичных ошибок;
• формирующая обратная связь;
• самопроверка созданного материала.

ПРАКТИЧЕСКИЙ РЕЗУЛЬТАТ
По окончании встречи участник создаёт и сохраняет не менее одного тематического цифрового материала.
В зависимости от выбранной темы практическим результатом может быть:

• текст;
• письмо;
• документ;
• инструкция;
• чек-лист;
• план;
• изображение;
• открытка;
• визуал для социальных сетей;
• макет для печати;
• презентация;
• аудиоматериал;
• видеоматериал;
• промпт или набор промптов;
• таблица;
• аналитическое резюме;
• другой тематический цифровой материал.

Конкретный практический результат указывается в тематической карточке встречи.


ПРИМЕРЫ СПЕЦИАЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
Тема «ИИ — изображения и визуальный контент»
После завершения встречи участник:

• формулирует запрос для создания изображения;
• задаёт тему, стиль, содержание и формат;
• создаёт не менее одного визуального материала;
• улучшает первоначальный результат;
• сохраняет изображение в подходящем формате.

Практический результат — готовое изображение, иллюстрация, баннер, открытка или другой визуальный материал.
Тема «ИИ — тексты и документация»
После завершения встречи участник:

• формулирует запрос для подготовки текста или документа;
• задаёт цель, аудиторию, структуру и формат;
• создаёт структурированный текст;
• редактирует первоначальный результат;
• проверяет фактические данные;
• сохраняет итоговую версию документа.

Практический результат — письмо, инструкция, чек-лист, описание, план, протокол или другой рабочий документ.
Тема «Готовим подарки к Новому году с ИИ»
После завершения встречи участник:

• выбирает вид подарка;
• формулирует запрос с учётом получателя и цели;
• создаёт персонализированный текст и визуальный материал;
• корректирует содержание и оформление;
• сохраняет готовый результат
• использует в предлагаемой преподавателем форме для реализации.

Практический результат — зависит от выбранной цели.

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
В зависимости от темы участникам предоставляются:

• презентация преподавателя;
• шаблон запроса;
• примеры запросов;
• исходные учебные материалы и ссылки на полезные ресурсы;
• тематические шаблоны;
• памятка по безопасной работе;
• ссылки на используемые инструменты.

Учебные материалы могут предоставляться:

• в электронном виде;
• в печатном виде;
• по электронной почте;
• через общий канал или группу;
• по ссылке на облачное хранилище.

Материалы актуализируются перед каждой встречей с учётом изменений интерфейсов, функций и условий использования AI-инструментов.


ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
Формальное оценивание результатов обучения не проводится.
Итоговая отметка «зачтено» или «не зачтено» не выставляется.
Во время практической работы преподаватель:

• наблюдает за выполнением пошагового задания;
• помогает участникам повторить основные действия;
• отвечает на вопросы;
• помогает исправлять технические и содержательные ошибки;
• предлагает способы улучшения результата;
• предоставляет формирующую обратную связь.

Участники выполняют самопроверку созданного материала, но результаты самопроверки не используются для выставления оценки.


САМОПРОВЕРКА ПРАКТИЧЕСКОГО РЕЗУЛЬТАТА
Участнику предлагается проверить:

• соответствует ли результат поставленной задаче;
• выполнена ли основная последовательность действий;
• адаптирован ли материал под собственную ситуацию;
• достаточно ли понятны содержание и структура;
• выполнено ли хотя бы одно улучшение первоначального результата;
• отсутствуют ли персональные и конфиденциальные данные;
• какие факты, даты, цифры или ссылки необходимо проверить самостоятельно;
• сохранён или экспортирован ли итоговый материал.

Самопроверка является частью учебного процесса, а не формальным оцениванием.


УСЛОВИЯ ЗАВЕРШЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ
Для завершения практикума участнику рекомендуется:

• участвовать в практической части встречи;
• повторить основные действия преподавателя;
• создать собственный тематический материал;
• сохранить или экспортировать полученный результат.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
Поскольку формальное оценивание результатов обучения не проводится, участнику по запросу выдаётся справка (tõend), подтверждающая участие в тематическом практикуме.
В справке указываются:

• имя участника;
• наименование организатора обучения;
• регистрационный код организатора;
• название программы;
• тема конкретной встречи;
• дата проведения;
• фактический объём участия;
• дата выдачи справки;
• номер справки;
• имя и подпись уполномоченного лица.

Справка не присваивает квалификацию, профессию или право на осуществление регулируемой деятельности.


ОПИСАНИЕ УЧЕБНОЙ СРЕДЫ
Контактное обучение проводится в подходящем для обучения помещении в Таллинне либо в помещении заказчика.
Точные место проведения и адрес публикуются на странице конкретной встречи до начала регистрации.
Учебное помещение должно быть оборудовано:

• стабильным интернет-соединением;
• экраном или проектором;
• рабочим местом преподавателя;
• столами и стульями для участников;
• возможностью подключения личных устройств к электросети.

Участники используют личные ноутбуки.
В зависимости от темы могут использоваться смартфоны или планшеты.
Преподаватель не получает пароли участников и не входит в их учётные записи. Регистрация и вход выполняются участниками самостоятельно на личных устройствах.
Фото-, видео- и аудиозапись занятия допускается только с предварительного согласия преподавателя и всех участников, чьи изображение, голос или высказывания могут быть зафиксированы.


ИНСТРУМЕНТЫ
Конкретные инструменты определяются темой встречи и указываются в тематической карточке.
Могут использоваться:

• ChatGPT;
• Claude;
• Gemini;
• Copilot;
• Canva;
• Google Docs;
• Google Sheets;
• Google Slides;
• другие доступные AI-инструменты и цифровые сервисы.

Выбор инструментов осуществляется преподавателем с учётом:

• актуальности;
• доступности;
• соответствия теме;
• уровня подготовки участников;
• требований безопасности;
• возможностей бесплатных тарифов;
• продолжительности встречи.

Доступность функций может зависеть от устройства, региона, версии сервиса и типа учётной записи.
Если отдельная функция недоступна участнику, преподаватель предлагает альтернативный способ выполнения задания либо демонстрирует функцию без обязательного повторения.


ТРЕБОВАНИЯ К КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Преподаватель должен иметь:

• подтверждаемый практический опыт использования инструментов искусственного интеллекта;
• опыт применения цифровых инструментов в профессиональной деятельности;
• навыки безопасной работы с цифровой информацией;
• опыт проведения обучения для взрослых;
• способность объяснять цифровые инструменты начинающим пользователям;
• практический опыт создания цифровых материалов с использованием искусственного интеллекта.

ПОРЯДОК ВЫБОРА И УТВЕРЖДЕНИЯ ТЕМСбор предложений
Предложения участников могут собираться:

• во время встречи;
• после завершения встречи;
• через анкету обратной связи;
• через регистрационную форму;
• через электронную почту;
• через социальные сети;
• через общий канал или группу участников.

Выбор темы
Организатор анализирует предложения и выбирает тему, которую возможно качественно освоить в рамках 2 академических часов.
Запрос участников учитывается, но не означает автоматического утверждения предложенной темы.
Организатор может:

• объединить несколько близких запросов;
• сузить слишком широкую тему;
• перенести сложную тему на отдельный курс;
• отказаться от темы, не соответствующей программе;
• предложить альтернативный инструмент или формат.

Утверждение темы
До открытия регистрации составляется тематическая карточка встречи.
Тематическая карточка утверждается организатором как приложение к настоящей программе.
В карточке указываются:

• название темы;
• дата;
• язык обучения;
• цель;
• специальный результат обучения;
• содержание;
• инструменты;
• практический цифровой результат;
• условия участия;
• необходимые материалы;
• данные преподавателя.

После утверждения карточка публикуется на странице конкретной встречи.

ШАБЛОН ТЕМАТИЧЕСКОЙ КАРТОЧКИ
Название темы
[Название конкретной встречи]
Дата
[Дата проведения]
Язык обучения
Русский.
Объём
2 академических часа контактного обучения.
Продолжительность мероприятия — 1 час 45 минут, включая 15-минутный перерыв.
Инструменты
[Перечень используемых инструментов.]
Условия участия
[Необходимые учётные записи, устройства и предварительные навыки.]
Цель встречи
Научить участника [конкретное практическое действие] с помощью [название или вид AI-инструмента].
Специальный результат обучения
После завершения встречи участник [создаёт, редактирует, адаптирует, оформляет или сохраняет конкретный цифровой результат].
Содержание

• [Первый элемент содержания.]
• [Второй элемент содержания.]
• [Третий элемент содержания.]
• [Четвёртый элемент содержания.]

Практическое задание
Участник пошагово повторяет продемонстрированную преподавателем последовательность действий, выполняет общий учебный пример, а затем адаптирует его под собственную задачу.
Практический цифровой результат
[Описание материала, который участник создаёт и сохраняет.]
Самопроверка
Участнику предлагается проверить:

• соответствие результата поставленной задаче;
• полноту и понятность;
• соответствие выбранному формату;
• отсутствие конфиденциальных данных;
• необходимость внешней проверки фактов;
• сохранение итоговой версии.

Формальное оценивание не проводится.


АКТУАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ
Инструменты искусственного интеллекта, их интерфейсы, функции, тарифы и условия использования могут изменяться.
Перед каждой встречей преподаватель проверяет:

• доступность выбранного инструмента;
• порядок регистрации и входа;
• возможности бесплатной версии;
• расположение основных элементов интерфейса;
• доступность используемых функций;
• настройки конфиденциальности;
• актуальность учебных примеров;
• возможность выполнения практического задания за установленное время.

Изменение конкретных инструментов и тем не требует утверждения новой основной программы, если сохраняются:

• общая цель;
• общий объём;
• целевая аудитория;
• уровень обучения;
• общие результаты обучения;
• формат пошагового практикума;
• группа учебной программы;
• отсутствие формального оценивания;
• порядок выдачи справки об участии.

Если новая тема приводит к существенно другим результатам обучения или требует изменения объёма и условий начала обучения, для неё составляется отдельная программа.


ОПИСАНИЕ УЧЕБНОЙ СРЕДЫ
Контактное обучение проходит в подходящем для обучения помещении, соответствующем требованиям безопасности и позволяющем разместить группу из 6–10 человек. Например, Workland, Таллинн, район Kesklinn, по адресу Maakri 25. Удобный доступ, наличие всех необходимых условий для приема групп людей на обучение, соответствующих стандартам, в том числе доступность городского транспорта и WC.
Учебное помещение оборудовано рабочими местами, стабильным интернет-соединением и экраном или проектором для демонстрации учебных материалов. Участник использует личный ноутбук.
Для учебной работы используются Google Docs, Google Sheets, Google Slides или Notion. Для общей информации и коммуникации группы используется Telegram. Точное место проведения и адрес публикуются на странице курса до начала регистрации.


ТРЕБОВАНИЯ К КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Преподаватель имеет подтверждаемый практический опыт использования инструментов искусственного интеллекта в профессиональной деятельности, опыт проведения тренингов для взрослых и практики преподавания курсов для малых групп.
Преподаватель владеет рассматриваемыми в программе AI-инструментами, принципами безопасной обработки данных, методами создания цифрового контента, анализа данных и организации рабочих процессов.
Компетентность преподавателя подтверждается образованием, пройденными дополнительными обучениями, профессиональным опытом, опытом проведения обучения и портфолио выполненных проектов.


Программа утверждена:
Hermes Nebula, руководитель Oksana Gedzo,16-08-26.
Версия: 1.0.